sábado, febrero 28, 2009

Miroslav Tichý vs Francesca Woodman






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jueves, febrero 26, 2009

Trabalenguas para niños

¿Podrías repetir un trabalenguas sin equivocarte una sola vez? Prueba suerte con cualquiera de los nuestros y anima a tus hijos a hacerlo también. Perfeccionará su habla y además es divertido.

Una manera divertida y entretenida de que tu hijo adquiera el manejo del lenguaje es repetir un trabalenguas hasta que salga bien. Podéis comenzar a recitar el trabalenguas lenta y pausadamente para ir adquiriendo velocidad poco a poco. ¿Seréis capaces de decirlo hasta el final sin equivocaros?
Animaos y practicad, seguro que toda la familia pasáis un buen rato.

Trabalenguas infantiles

Un hipopótamo Hipo tiene hipo. ¿Quién le quita el hipo al hipopótamo Hipo?
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Un tigre, dos tigres, tres tigres, metidos en un trigal, llaman a otros tigres y vienen tres tigres más
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Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito clavó Pablito?
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Dichos dejé dichos, dichos que dije yo; pues si yo no los hubiese dicho, dichos no hubiese dicho yo
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Como quieres que te quiera si quien quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera
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El cielo está enladrillado. ¿Quién lo desenladrillará? El desenladrillador que lo desenladrille, buen desenladrillador será.
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Cada caso con causa, cosquillas causa.
Cada causa con caso, cadenas causa
Cada caso, cada causa, causan causa
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Como como poco poco, poco poco compro, poco poco como como, compro poco poco
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Compré pocas cosas, pocas copas compre, y como compré pocas copas, pocas copas pagué
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Chufla que te chufla, hace el viejo a la bruja; chilla que te chilla corre el niño tras la iña. Cufla del viejo y chillido de niña
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El amor es una locura que sólo el cura lo cura, y el cura que lo cura comete una gran locura
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El perro de San Roque no tiene rabo, porque Ramón Rodríguez se lo ha robado
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Si seis sierras sierran seis cigarros sosos, seiscientas seis sierras, sierran seiscientos seis cigarros sosos.
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Unos sí, otros no, sí otros, no otros; unos y otros son, otros y unos no
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Sale sal de las salinas, salinas que dan la sal; si salamos en las salinas, salimos salados de sal
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Te quiero porque me quieres, ¿quieres que te quiera más? Te quiero más que me quieres, ¿qué más quieres?, ¿quieres más?
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Perros lobos y canes, entran corren y salen. Entran los perros, corren los lobos y salen los canes
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Diversión en familia

Si queréis pasar un rato entretenido, también podéis:
- divertiros con la selección de chistes de Conmishijos
- probar suerte con cualquiera de nuestras adivinanzas
- escuchar un cuento infantil

Villancicos Navideños

Durante las fiestas de Navidad es tradición cantar Villancicos. Son canciones populares que tienen su origen en la Edad Media. Su nombre se debe a que eran cantos de la villa, de la gente sencilla de los pueblos. Actualmente existen multitud de ellos, algunos tienen incluso varias versiones. Tienen, por lo general, una música alegre y pegadiza.

ADESTE FIDELES - I y II

Adeste Fideles I
1. Adeste fideles, laeti triumphantes
venite, venite in Bethlehem.


Natuim videte, regem angelorum.
Venite adoremus, venite adoremus
venite adoremus Dominum.

2. En grege relicto, humiles ad cunas
vocati pastores approperant.
Nosque ovanti gradu festinemus.
Venite adoremus...

3. Aeterni Parentis splendorem aeternum
elatum sub carne cidebimus.
Deum infantem pannis in volutum.
Venite adoremus...

Adeste Fideles II

1. Venid fieles todos, entonando himnos,
venid jubilosos, a Belén venid.
Nos ha nacido el Rey de los cielos.


Cristianos adoremos, cristianos adoremos,
cristianos adoremos al Verbo de Dios.

2. Al que es del Eterno, esplendor eterno,
veréis hecho infante en Belén sufrir,
sufre y llora por amor al hombre. Cristianos adoremos...

3. A quien por nosotros yace entre las pajas
llevemos el fuego de un ardiente amor.
Todos amemos al que así nos ama. Cristianos adoremos...

CRISTIANOS VENID

Cristianos venid, cristianos llegad,
a adorar al Niño (BIS) que ha nacido ya.

1. Qué noche tan clara, qué clara está;
un sol de los cielos brilla en un portal.
El Verbo humanado nos viene a salvar,
venid confiados, humildes, llegad.

2. Se duerme, se duerme y empieza a soñar,
sueña que nos ama y nos viene a salvar.
Sonríe, sonríe, benigno Jesús.
Abre esos tus ojos que son nuestra luz.

EL NIÑO DIOS HA NACIDO EN BELÉN

1. El Niño Dios ha nacido en Belén, aleluya, aleluya.
Quiere nacer en nosotros también, aleluya,...

Aleluya, aleluya...

2. Sólo los pobres y humildes le ven...
Sólo el amor nos conduce hasta Él...

3. Hay en los cielos mensajes de paz...
Pero los hombres de fe y voluntad...

HOY EN LA TIERRA

Hoy en la tierra
nace el amor.
hoy en la tierra
nace Dios.

1. Alegría, paz y amor en la tierra a los hombres.
Alegría, paz y amor esta noche nace Dios.

2. Alegría, gozo y paz en la tierra a los hombres.
Alegría, gozo y paz esta noche es Navidad.

3. Alegría, paz y bien en la tierra a los hombres.
Alegría, paz y bien hoy Dios nace en Belén.

NUNCA SUENAN...

1. Nunca suenan las campanas con tan dulce claridad,
como cantando las glorias de la hermosa Navidad.

Es porque cantan la noche feliz.
Es porque cantan la noche sin par
en que Dios Niño ha nacido y en el mundo ha de reinar.

2. Es la voz de las campanadas eco de angélico son,
es un celeste destello de gloria y de redención.

3. Dulce sonar de campanas cuando llega Navidad
vierte en todas las almas la paz y felicidad.

NOCHE DE DIOS

1. Noche de Dios, noche de paz,
claro sol brilla ya
y los ángeles cantando están,
gloria a Dios, gloria al rey celestial.
Duerme el Niño Jesús (BIS)

2. Noche feliz de Navidad,
viene Dios a salvar.
Noche Buena que alumbra el Amor,
el misterio escondido de Dios.
Duerme el Niño Jesús (BIS)

3. Noche de Dios, noche de paz,
esplendor inmortal,
luz eterna en la noche brilló,
es la gloria del Hijo de Dios.
Duerme el Niño Jesús (BIS)

4. Noche de Dios, noche de paz,
nueva luz celestial,
floreció la feliz Navidad,
es palabra y mensaje de paz.
Duerme el Niño Jesús (BIS)

5. Noche de paz, de adoración,
todo duerme en derredor,
nace Dios en un pobre portal
y María sonríe de amor.
Duerme el Niño Jesús (BIS)

NAVIDAD ES NAVIDAD (José Luis Perales)

1. Navidad es Navidad,
toda la tierra se alegra y se entristece la mar.
Marinero ¿a dónde vas? deja tus redes y reza,
mira la estrella al pasar.
Marinero, marinero, haz en tu barca un altar.
Marinero, marinero, porque llegó Navidad.

2. Noches blancas de hospital,
dejad el llanto esta noche que el Niño está por llegar.
Caminante sin hogar, ven a mi casa esta noche
que mañana Dios dirá...
Caminante, caminante deja tu alforja llenar.
Caminante, caminante, porque llegó Navidad.

3. Ven soldado, vuelve ya,
para curar tus heridas, para prestarte la paz.
Navidad es Navidad, toda la tierra se alegra
y se entristece la mar.
Tú que escuchas mi mensaje haz en tu casa un altar,
deja el odio y ven conmigo porque llegó Navidad.

¿DE QUIÉN ERES?

1. Dime Niño ¿de quién eres?
todo vestido de blanco:
Soy de la Virgen María
y del Espíritu Santo (BIS)

Resuenen con alegría
los cánticos de mi tierra
y ¡viva el Niño de Dios!
que nació en la Nochebuena. (BIS)

2. Dime niño ¿de quién eres?
y si te llamas Jesús:
soy amor en el pesebre
y sufrimiento en la cruz. (BIS)

CAMPANA SOBRE CAMPANA

1. Campana sobre campana y sobre campana una.
Asómate a la ventana verás al Niño en la cuna.

Belén, campanas de Belén que los ángeles tocan
¿qué nueva nos traéis?
Recogido su rebaño ¿a dónde vas pastorcillo?
Voy a llevar al Portal
requesón, manteca y vino. Belén...

2. Campana sobre campana y sobre campana dos.
Asómate a la ventana verás al Hijo de Dios.

3. Campana sobre campana y sobre campana tres.
Asómate a la ventana verás al Niño nacer...

HACIA BELÉN VA UNA BURRA

Hacia Belén va una burra, rin, rin
yo me remendaba, yo me remendé,
yo me eché un remiendo, yo me lo quité.
Cargada de chocolate.
Lleva su chocolatera, rin, rin
yo me remendaba,...
su molinillo y su anafre.
María, María, ven acá corriendo
que el chocolatillo se lo están comiendo.
En el Portal de Belén, rin, rin
yo me remendaba, ....
gitanillos han entrado
y al Niño que está en la cuna, rin, rin
yo me remendaba, ...
los pañales le han robado.
María, María, ven acá volando
que los pañalitos los están robando.

25 DE DICIEMBRE

25 de diciembre fun, fun, fun..
1. Un niñito muy bonito ha nacido en un portal,
con su carita de rosa parece una flor hermosa...
2. Los pastores y zagales van corriendo hacia el portal
y llevan frutas y pan para dárselas al Niño...
3. Venid, venid pastorcillos, venid con la pandereta
y alegrad al rey del cielo que ha nacido en el suelo...

PASTORES VENID

1. San José al Niño Jesús un beso le dio en la cara;
y el Niño Jesús le dijo: que me pinchas con las barbas.
Pastores venid, pastores llegad
a adorar al Niño, a adorar al Niño
que ha nacido ya. (BIS)
2. Oiga usted señor San José no le arrime usted la cara,
que se va a asustar el Niño con esas barbas tan largas.
3. Las barbas de San José al Niño le acariciaban
y el santo se sonreía cuando de ellas tiraba.
4. En el portal de Belén hay estrellas, sol y luna,
la Virgen y San José y el Niño que está en la cuna.
5. En el portal de Belén hacen lumbre los pastores
para calentar al Niño que ha nacido entre las flores.

EL TAMBORILERO

1. El camino que lleva a Belén
baja hasta el valle que la nieve cubrió.
Los pastorcitos quieren ver a su Rey,
le traen regalos en su humilde zurrón. Rompompompom...
Ha nacido en un portal de Belén, el Niño Dios.

2. Yo quisiera poner a tus pies
algún presente que te agrade, Señor.
Más tú ya sabes que soy pobre también
y no poseo más que un viejo tambor Rompompompom...
En tu honor frente al portal tocaré con mi tambor.

3. El camino que lleva a Belén
yo voy marcando con mi viejo tambor,
nada mejor hay que te pueda ofrecer,
su ronco acento es un canto de amor. Rompompompom...
Cuando Dios me vio tocando ante Él, me sonrió.



LOS PECES EN EL RÍO

Pero mira como beben los peces en el río.
Pero mira como beben por ver a Dios nacido.
Beben y beben y vuelven a beber,
los peces en el río por ver a Dios nacer.

1. La Virgen se está peinando entre cortina y cortina,
los cabellos son de oro y el peine de plata fina.
2. La Virgen está lavando y tendiendo en el romero,
los angelitos cantando y el romero floreciendo.
3. La Virgen lava pañales con un trozo de jabón,
se le han picado las manos, manos de mi corazón.

Canciones del Cantajuegos

El grupo de animación infantil Cantajuegos, se ha hecho tan popular que todos los niños cantan ya sus canciones. Se trata de aprender cantando y, por supuesto, pasando un rato muy divertido.

El tallarín

Un tallarin, un tallarin
que se mueve por aqui
que se mueve por alla
todo pegotiado
con un poco de aceite
con un poco de sal
Y te lo comes tu

Para dormir a un elefante

Para dormir a un elefante, se necesita un chupete grande
un sonajero de coco y saber cantar un poco
para dormir, para dormir para dormir a un elefante
Si se despierta de noche, sácalo a pasear en coche
si se despierta de madrugada acomódale bien la almohada
para dormir, para dormir para dormir a un elefante

El arca de Noe

Un día Noé a la selva fue
puso a los animales alrededor de él
el Señor está enfadado el diluvio va a caer
no os preocupéis, yo os salvaré.
Estando el cocodrilo y el orangután
dos pequeñas serpientes y un águila real
el gato, el topo, el elefante no falta ninguno
solo no se ven los dos icors
cuando los animales empezaban a subir
Noé vio en el cielo un gran nubarrón
y gota a gota empezó a llover
¡Señor que nos mojamos!
Estando el cocodrilo ...

El pollito Lito

El pollito Lito en su cascarón duerme tranquilito sobre su colchón.
Le crecen las alas y quiere volar, le crece el piquito para picotear,
le crecen las fuerzas, rompe el cascarón. El pollito Lito ha nacido hoy.

El burrito Pepe

El burrito Pepe muy cargado va, trota que te trota, trota que te tra.
Sube la montaña, vuelve a bajar y pasito a paso llega a la ciudad.
El burrito Pepe muy cargado va trota que te rota, trota que te tra

Este puente va a caer

Este puente va caer, va a caer, va a caer
Este puente va a caer, ya ha caído
Cómo vamos a cruzar, a cruzar, a cruzar
Cómo vamos a cruzar este río
En barquitos de papel, de papel de papel
En barquitos de papel, lo cruzamos

A mi mono le gusta la lechuga

A mi mono, le gusta la lechuga
planchadita sin una sola arruga
se la come, con sal y con limón
muy contento, sentado en mi balcón

El zapatero

Envolviendo, desenvolviendo
estira, estira y pam pam pam
Zapatero a remendar los zapatos sin parar

Canciones de siempre para niños
Canciones de Navidad

Arramsamsam

Arramsamsam, arramsamsam
guli guli guli guli guli arramsamsam
Alamis, alamis guli guli guli guli guli arramsamsam

Canciones de siempre para niños

Aquí tienes una selección de las canciones infantiles de siempre para que disfrutes y pases un rato entretenido con tus hijos.

Al corro de la patata

Al corro de la patata,
Comeremos ensalada,
como comen los señores,
naranjitas y limones
achupé, achupé,
sentadita me quedé

Al pasar la barca

Al pasar la barca, me dijo el barquero: las niñas bonitas no pagan dinero.
Al volver la barca me volvió a decir: las niñas bonitas no pagan aquí.
Yo no soy bonita ni lo quiero ser. Las niñas bonitas se echan a perder.
Como soy tan fea yo lo pagaré. Arriba la barca de Santa Isabel

Antón Pirulero

Antón, Antón, Antón Pirulero
cada cual, cada cual que atienda a su juego
y el que no lo atienda, pagará pagará una prenda

Un barquito chiquitito

Había una vez un barquito chiquitito,
que no sabia, que no podía, que no podía navegar,
pasaron un, dos, tres, cuatro , cinco, seis semanas,
pasaron un, dos, tres, cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito y aquel barquito y aquel barquito navegó.

Cinco lobitos

Cinco lobitos tiene la loba, blancos y negros detrás de una escoba.
Cinco tenía y cinco criaba y a todos los cinco tetita les daba.

El cocherito

El cocherito, leré
me dijo a noche, leré,
que si quería, leré
montar en coche, leré.
Y yo le dije, leré
con gran salero, leré.,
no quiero coche, leré
que me mareo, leré.

Cu cu

Cu cú cantaba la rana
Cu cú debajo del agua.
Cu cú pasó un caballero
Cu cú con capa y sombrero.
Cu cú pasó una señora
Cu cú con traje de cola.
Cu cú pasó un marinero
Cu cú vendiendo romero.
Cu cú le pidió un ramito.
Cu cú no le quiso dar.
Cu cú y se echó a llorar.

Debajo de un ratón

Debajo de un botón, ton, ton,
Que encontró Martín, tín, tín,
había un ratón, ton, ton
ay que chiquitín, tin, tin,
ay que chiquitín, tin, tin,
era aquel ratón, ton, ton,
que encontró Martín, tin, tin,
debajo de un botón, ton, ton.

Palmas palmitas

Palmas, palmitas,
higos y castañitas,
azucar y turrón
para mi niñ@ son

Que llueva

Que llueva, que llueva, la Virgen de la Cueva,
los pajaritos cantan, las nubes se levantan,
¡que si! ¡que no!
que caiga un chaparrón, con azúcar y turrón

El patio de mi casa
El patio de mi casa es particular,
cuando llueve se moja como los demás.
Agáchate y vuélvete a agachar,
que los agachaditos no saben bailar.
H, I, J, K, L, M, N, A que si tú no me quieres
otro novio me querrá
H, I, J, K, L, M, N, O que si tú no me quieres
otro novio tendré yo.
Chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo.
A estirar, a estirar, que el demonio va a pasar.

Don Melitón
Don Melitón tenía tres gatos
y los hacía bailar en un plato
y por la noches les daba turrón,
¡Qué vivan los gatos de Don Melitón!

martes, febrero 24, 2009

Rachel Weisz






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Identificado el gen que fabrica el esmalte dental

El hallazgo podría permitir crear, a partir de células madre, nuevo esmalte para reparar el dañado por las caries e incluso dientes de sustitución
Científicos estadounidenses han identificado el gen responsable de la fabricación del esmalte de los dientes, un hallazgo que podría revolucionar la odontología. Aunque el descubrimiento tardará un tiempo en ser aplicado a los seres humanos, en el futuro se podrían utilizar células madre de los dientes para estimular el crecimiento de esmalte nuevo para reparar el dañado por las caries e incluso para crear dientes de sustitución, ha dicho Chrissa Kioussi, de la Universidad de Oregon (EE UU), una de las autoras del estudio, publicado esta semana en Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

La noticia en otros webs

* webs en español
* en otros idiomas

El gen, denominado Ctip2, es un "factor de transcripción" del que ya se conocían otras funciones en la respuesta inmunológica y en el desarrollo de la piel y del sistema nervioso. "Es la primera vez que se halla un factor de transcripción que controla la formación y la maduración de los ameloblastos, las células que secretan esmalte", afirma Kioussi.

Los investigadores utilizaron ratones de laboratorio a los que silenciaron ese gen y vieron que los roedores presentaban dientes rudimentarios listos para salir pero sin la necesaria capa de esmalte.

La mayoría de las caries se originan con un agujero en el esmalte que provoca el deterioro del diente. Hasta ahora, algunos científicos habían logrado reproducir la parte interna de los dientes en experimentos con animales, pero eran dientes sin esmalte porque se desconocía el material genético necesario para fabricar esa sustancia.

El cantante de Midnight Oil y actual ministro actuará por las víctimas de los incendios


¿Recuerdan este rostro? Muchos amantes de la música de los 80 reconocerán en él al líder de Midnight Oil, la banda australiana que obtuvo la popularidad con airadas canciones como Beds are burning. Lo más llamativo del grupo era aquel cantante de pelo rapado, ojos saltones y estilo de baile sincopado. Todo un icono llamado Peter Garrett, convertido hoy, nada menos, que en ministro de Medio Ambiente de Australia. Un puesto que ocupa desde la llegada al poder en noviembre 2007 del primer ministro Kevin Rudd.
Midnight Oil en los viejos tiempos.

Midnight Oil en los viejos tiempos.

Desde su puesto en el gabinete, el otrora cantante no ha cesado de actuar por el medio ambiente. En enero de 2008, llevó a la Antártida a homólogos de otros países para mostrarles el retroceso del manto helado. Nada menos que 11 ministros ambientales de diversos países embarcaron en un Airbus A319 desde Hobart, Australia, para aterrizar en la plataforma helada de Wilkins. Allí, Peter Garrett pudo mostrarles el acelerado deshielo que está sufriendo esa capa de hielo flotante.

¿Compromiso? Ayer mismo, su Ministerio denunciaba que Noruega e Islandia insistan en seguir cazando ballenas. Australia lleva dos años pleiteando con esos dos estados porque sus barcos atrapan centenares de cetáceos en aguas cercanas a la Antártida y situadas en el área de influencia en Australia.

Australia defiende la conservación de las ballenas, más útiles comercialmente como reclamo turístico que como carne barata, por ello, Garrett afirmaba ayer en nombre del Gobierno australiano: "Condenamos el programa ballenero de Japón y exigimos a los gobiernos de Islandia y Noruega que cesen de inmediato la caza de ballenas con fines comerciales". El ministro australiano añadió, según recoge Efe, que hay una "necesidad urgente" de reformar la Comisión Ballenera Internacional, ya que esta permite a Japón cazar ballenas con fines llamados científicos, pese a que hay una veda desde 1986 sobre los cetáceos.
Un gobierno con etiqueta verde

Las inquietudes del ex cantante y ministro coinciden con las de Kevin Rudd, el primer ministro australiano, quien ha dado un impulso a las políticas ambientales del país. Nada más subir al cargo, su primera decisión fue adherirse al Protocolo de Kioto sobre el cambio climático, un tratado internacional del que el país se había mantenido al margen. Esa fue una de sus principales promesas electorales. Lo cierto es que su programa político en clave 'verde' fue decisivo en su elección. El país ha sufrido y sigue padeciendo la mayor sequía de su historia y muestra tantos problemas de sostenibilidad respecto a la conservación del suelo, el uso del agua o la gestión de la fauna invasora que gran parte de los ciudadanos muestran gran sensibilidad a las cuestiones ecológicas.
Concierto benéfico

Garrett, que fue el asesor ambiental del primer ministro durante su estancia en la oposición, se convirtió en flamante ministro de Medio Ambiente. Y desde entonces no le falta trabajo... por partida doble. En breve, su banda volverá a reunirse tras años de silencio. El motivo, intervenir en el homenaje a las más de 200 víctimas que han causado los recientes incendios forestales en el país.

Un concierto benéfico que se celebrará el 14 de marzo en Melbourne en el que Garrett va a intervenir en calidad de cantante... y ministro. La última vez que Midnight Oil se reunió tras su separación en 2002 fue a raíz del tsunami asiático de 2004, cuando también volvieron a interpretar su repertorio durante unos conciertos benéficos por las víctimas.

En el concierto de Melbourne, Midnight Oil estarán acompañados por los estadounidenses de Kings of Leon y los ingleses Coldplay. El objetivo, según informa Efe, es recaudar cuatro millones de dólares australianos (2 millones de euros) para las víctimas. Otros conciertos los protagonizarán los australianos Hunters and Collectors, separados desde 1998, y los más locales Spilt Enz, Icehouse y Wolfmother. Al mismo tiempo, en Sidney, subirán al escenario The Hoodoo Gurus, Jet, Little Birdy, The Presets, You Am I, Josh Pyke, Eskimo Joe y los Midnight Juggernauts, entre otros.

Si alguien piensa que el compromiso verde de Garrett y sus chicos de Midnight Oil es cosa nueva debería repasar su discografía. Aquella mítica Beds are burning iba incluida en el disco Diesel and dust (1987), una obra conceptual que reivindicaba los derechos de los aborígenes australianos y hacía una defensa de la Tierra. El hit del álbum incluía en su letra estribillos como :

How can we dance when our earth is turning

How do we sleep when our beds are burning

(¿Cómo podemos bailar cuando la tierra cambia?)

(¿Cómo podemos dormir cuando nuestras camas arden?)

Hablando de incendios, los fuegos forestales siguen aún activos en algunas zonas del estado de Victoria, cuya capital es Melbourne. Según los datos que recopila Efe, han causado la muerte de 210 personas, destruido 1.900 casas y arrasado 455.000 hectáreas de terreno, una superficie similar a la la comunidad de Cantabria.

El cerebro de hombres y mujeres percibe la belleza de forma diferente



Hombres y mujeres activan regiones cerebrales diferentes para decidir si algo es bello
MADRID.- Leer un artículo científico sobre la percepción de la belleza en la que figuran apellidos tan ilustres como Cela o Ayala no deja de tener su punto de gracia. Eso es lo que ha ocurrido esta semana en las páginas de la revista 'Proceedings of the National Academy of Sciences', donde un grupo de investigadores españoles ha analizado por primera vez cómo reacciona el cerebro de hombres y mujeres ante la visión de una imagen hermosa.

Encabezados por el investigador Camilo José Cela-Conde, de la Universidad de las Islas Baleares, y el biólogo de la evolución Francisco Ayala, de la Universidad de California, Irvine (en EEUU), los científicos han abordado una de las cuestiones más debatidas a lo largo de la historia de la Humanidad: las diferencias entre sexos.

En este caso, en lugar de recurrir a la resonancia magnética que se suele emplear en este tipo de iniciativas, los autores recurrieron a la magnetoencefalografía. "Esta técnica mide los campos electromagnéticos producidos por la actividad eléctrica de las neuronas, y no el flujo sanguíneo como hace la resonancia. Además, puede hacerlo en fracciones de tiempo menores de un segundo, por lo que resulta mucho más sensible", explica Fernando Mastú, del Centro Dr. Pérez Modrego de la Universidad Complutense de Madrid.

En total, 10 hombres y 10 mujeres de unos 25 años fueron analizados mientras observaban 240 cuadros de los estilos artísticos más diversos (algunos de ellos reproducidos con permiso del Museo del Prado de Madrid) y fotografías de todo tipo. Debían decidir si les parecían bellos o no. Los investigadores contemplaron que el cerebro masculino sólo mostraba actividad en su hemisferio derecho, mientras que la reacción femenina se repartía bilateralmente, implicando a las dos mitades de su cerebro.

"Esto no fue una gran sorpresa porque sigue la pauta observada en otras funciones cognitivas, que ya han mostrado que las mujeres tienen mayor bilateralidad que los hombres", explica Cela-Conde a elmundo.es; "pero hasta ahora nunca se había intentado dar una explicación científica de este tipo a una experiencia tan compleja como el arte".
Una cuestión evolutiva

Aunque la técnica no permite desentrañar exactamente el porqué de las diferencias entre géneros, los autores apuntan a una hipótesis relacionada con la evolución de la Humanidad. "Sospechamos que tiene que ver con una presión selectiva a lo largo de la evolución por los diferentes roles que tuvieron nuestros ancestros homínidos cuando eran cazadores y recolectores", explica Cela-Conde; es decir, por las labores encomendadas a cada sexo dentro de la organización social que obligaron a unos y otras a adaptarse a sus funciones.

Esta apreciación tiene que ver también con que la mayor actividad neuronal se produjo en el lóbulo parietal, una región del cerebro que ha evolucionado de gran manera desde que las estirpes del chimpancé y el humano se separaron. Este 'pequeño' detalle hace suponer a los investigadores que la capacidad humana para apreciar la belleza y el arte ("uno de los rasgos más característicos del ser humano y la única habilidad que nos diferencia de los animales") también data de esa etapa posterior del desarrollo.
Una de las escenas urbanas que vieron los voluntarios (Foto: Camilo J. Cela-Conde)

Una de las escenas urbanas que vieron los voluntarios (Foto: Camilo J. Cela-Conde)

En lo que sí coincidieron los 20 participantes, es en que su cerebro tardó entre 300 y 900 milisegundos en reaccionar a las imágenes. Un brevísimo retraso desde que veían la fotografía hasta que decidían si les gustaban. "Muchos profesores que llevan a sus alumnos a los museos se desesperan porque creen que los chavales no prestan atención; pero en realidad no es así", explica el investigador. "Deberían tener en cuenta que el ser humano tarda menos de un segundo en decidir si algo le gusta o no. Nuestra primera decisión es inmediata, casi como un flechazo".

Como explica Maestú, la estrategia cognitiva de las mujeres está más centrada en el hemisferio izquierdo, lo que tiene que ver con su tendencia a verbalizar todo más a menudo; mientras que los hombres dominan mejor los aspectos espaciales. "Se podría decir", añade, "que las mujeres son más semánticas; y esto podría aplicarse también a su apreciación de la belleza".

Los investigadores han ampliado con este trabajo una experiencia previa que analizó únicamente la percepción estética entre las mujeres. Entre sus siguientes pasos, como anuncia Cela-Conde, tratarán de observar la reacción del cerebro únicamente ante cuadros abstractos, "porque no se miran igual que las escenas figurativas". En esta ocasión, han contado con la participación del Hospital Clínico San Carlos y el Instituto de Física Interdisciplinar del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Claudio Mirasso, investigador de este último centro, concluye que este tipo de trabajos interdisciplinares pueden tener alguna aplicación práctica en el futuro. "Si somos capaces de saber cómo percibe, analiza y procesa la información el cerebro, podemos estudiar a personas con disfunciones, con algún 'cortocircuito' o fallos en ciertas conexiones neuronales y que no son capaces, por ejemplo, de apreciar la belleza".
'Paisaje de Capri', de Francisco Pradilla, uno de los cuadros reproducidos con permiso del Museo del Prado para el ensayo
Una de las escenas urbanas que vieron los voluntarios (Foto: Camilo J. Cela-Conde)

viernes, febrero 20, 2009

Hayley Marie Norman vs Daneel Harris






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Simplicidad radical en tiempos de crisis

20 de febrero.- Los inviernos son eternos en Vermont. Se diría que la nieve forma parte indisoluble del paisaje y que el deshielo no llega nunca. Pero Jim Merkel, ex ingeniero militar convertido a la causa de la ecología radical, asegura que en su huerto casero en los bosques de Norwich crecen las coles y las zanahorias, las patatas y las calabazasz, incluso el trigo y la avena. Echándole tiempo a la cosecha, llega producir más del 60% de los alimentos que consume en todo el año. Aunténtica comida local (aderezada con la miel de sus propias abejas).

Con las nieves, claro, no le queda más remedio que tirar de la despensa, construida junto a la entrada trasera de la casa de madera de pino que prácticamente levantó con sus propias manos. Con 60 metros cuadrados le bastan: trabaja y cocina la misma estancia, y la bañera la tiene al pie de la cama. Se mueve en bicicleta (fue campeón en tiempos) o en un viejo Honda Civic del 92 para las distancias largas. La factura de la luz rara vez supera los diez dólares, con poco más de 5.000 se apaña para todo el año.

Su ejemplo de vida frugal y plena es un auténtico estímulo en los tiempos que corren. "Con crisis o sin ella, no podíamos esperar mucho más para hacer el ajuste", sostiene Merkel. "Es injusto que los habitantes más privilegiados del planeta tengamos 250 veces más que los más desfavorecidos. El encuentro se tiene que producir necesariamente en un punto intermedio, que es lo que puede sostener la Tierra".

Jim Merkel creó hace más de una década el Proyecto de Vida Global www.radicalsimplicity.org, intentando responder activamente a los retos del cambio climático, la destrucción ecológica, la guerra y la pobreza. Atrás quedaba, como en una vida pasada, su experiencia como ingeniero militar al servicio de varias contratas del Pentágono. La catástrofe del Exxon Valdez fue como un hachazo en su conciencia. Poco después emprendería una senda radicalmente distinta y en bicicleta, procurando reducir al máximo su huella ecológica.

Su paso por Kerala (India) fue el aldabonazo definitivo. "Aún hoy lavo mi ropa a mano en solidaridad con las mujeres que conocí allí", recuerda. "Al volver a mi país, comprendí la íntima conexión que existe entre nuestro estilo de vida, el deterioro ecológico y la pobreza a la que está condenada la mitad de los humanos. El planeta es generoso y nos ofrece un suculento banquete: tenemos que aprender a degustarlo entre todos, y pensar también en las generaciones venideras y en los millones de especies que lo comparten con nosotros".

"Simplicidad radical" da título al libro con el que Merkel dejó huella en España, haciendo proselitismo en bicicleta (17.000 millas recorridas hasta la fecha). Hace apenas dos años, hizo un alto en el camino para reverdecer desde dentro la Universidad de Dartmouth, pero ahora ha vuelto a lo suyo: el ecologismo de raíz (de ahí lo de "radical"), rastrillo y pala.

Su sueño es un mundo donde todos tomemos ni más ni menos que lo que nos corresponde, pero sin imposiciones, dogmatismos ni rigideces... "Se puede vivir mejor con menos, aunque hay que convertir ese descubrimiento en una búsqueda apasionante y en una celebración. Al fin y al cabo lo hacemos por amor al planeta".

viernes, febrero 13, 2009

núbil






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miércoles, febrero 11, 2009

Marketing en las bibliotecas

¿Quiere dar a conocer los servicios que ofrece? ¿quiere atraer a nuevos usuarios? ¿quiere evitar que los usuarios que ya tiene se vayan? O simplemente, ¿quiere dar a conocer la biblioteca?.

Utilizando las técnicas y herramientas de marketing y aplicándolas a su biblioteca puede lograr todo esto y más......

El marketing es la mejor forma de dar a conocer los servicios y productos que ofrece su biblioteca y una herramienta para que los usuarios valoren estos productos y servicios en la medida en que cubran sus deseos y/o necesidades de información con la mayor calidad posible.

¿Por donde empezar?
En primer lugar se debe diseñar un plan de marketing que nos permita conseguir los mejores resultados posibles.

Los pasos a seguir serían:

1.- establecer los objetivos. Los objetivos pueden ser diferentes dependiendo de la realidad de cada biblioteca pero en todo caso habría que definirlos de forma concreta para que se pueda medir al final del proceso la consecución de los mismos.

2.- investigación de mercado. Es fundamental para conocer lo que los usuarios presentes y potenciales de la biblioteca quieren y necesitan. En este punto se puede acudir a dos métodos: el cuantitativo, basado en técnicas estadísticas, y el cualitativo, basado en la psicología a través de encuestas, sondeos, entrevistas...

Asimismo las bibliotecas tienen que estudiar el entorno externo para conocer qué aspectos económicos, culturales, tecnológicos, etc pueden influir en esos deseos y/o necesidades de los usuarios.

En este punto del estudio es importante conocer cómo se puede segmentar a los usuarios, es decir, como dividir los usuarios por grupos, según su nivel educativo, profesional, etc para elegir el medio de comunicación y el mensaje.

3.- definir el modo de comunicación y contenido.

Según los objetivos y los resultados de la investigación, y una vez segmentados los usuarios, habrá que elegir una herramienta con la cual transmitir el mensaje y motivar a los usuarios.

¿Qué herramientas podemos utilizar?
A continuación enumeramos diferentes herramientas:

3.1. web de la biblioteca. Actualmente los usuarios se encuentran ante una avalancha de fuentes de información a las que acceder, debido entre otros a la masificación de Internet, y por ello es importante conseguir que la información llegue a estos usuarios lo más estructurada posible. Los portales-opac ofrecen un único espacio virtual donde acceder a todos los servicios y fuentes de información de un modo sencillo, rápido, fiable y directo.

Para que el portal-opac cumpla sus objetivos es importante :

- ATRAER, es decir conseguir que los usuarios se conecten a nuestro web. Para ello habrá que promocionarlo con buscadores, notas de prensa, banners, periódicos, radio, etc.
- CAPTAR, una vez conectados que visiten la página con detenimiento. Para ello es muy importante que la portada sea irresistible para los usuarios y les ofrezca servicios de su interés.
- FIDELIZAR, que seamos capaces de garantizar que se conecte periódicamente. Aquí lo importante son los contenidos del sitio, que sean interesantes, útiles y que estén bien estructurados. Es fundamental actualizarlos continuamente e introducir innovaciones.

3.2. e-mailing. El e-mail para dirigirse a los usuarios es una herramienta de marketing con muchas ventajas ya que permite dirigirse a los diferentes grupos de usuarios segmentados por la biblioteca de forma sencilla y personalizada.

El punto fuerte de este método es el bajo coste pero como contrapartida está la saturación de correos publicitarios que sufren los usuarios. En este sentido es importante que el nombre de correo del remitente identifique perfectamente a la biblioteca y que el "asunto" sea breve y enérgico.

3.3. sms. Nos referimos a los sms ligados a un servicio: es una forma rápida de informar a los usuarios que estén suscritos a un servicio de la biblioteca en tiempo real estén donde estén. Puede sustituir o simplemente completar los servicios de alerta por e-mail.

Su valor fundamental, ya sea gratuito o de pago, es el de reforzar el lanzamiento de un nuevo servicio o simplemente constituir un elemento diferenciador con otras bibliotecas.

3.4. blogs. Un blog (también weblog, bitácora o diario en internet) es una página web que contiene entradas breves ordenadas en orden cronológico descendente. De momento los blogs que existen sobre bibliotecas sirven para tratar temas de actualidad y sirven para la puesta al día (lista de blogs sobre bibliotecas http:// www.libdex.com/weblogs.html ) pero se pueden usar, como enumera Darlene Fichter en su artículo "Why and How to Use blogs to Promote Your Library's Services", para otros fines más enfocados al marketing siempre y cuando los usuarios potenciales estén familiarizados con herramientas online.

En cuanto a sus ventajas podríamos resaltar la facilidad para publicar nuevos contenidos y que muchos de los programas son gratis.

3.5. otras herramientas. Foros, seminarios, jornadas de puertas abiertas, folletos, carteles, visitas a la biblioteca, formación de usuarios, anuncios en prensa escrita o radio.....

Una vez elegido el modo de comunicación viene la fase del desarrollo creativo del mensaje. En este proceso de comunicación habrá que seguir una regla conocida como AIDA, por las iniciales que describen al proceso:

Atención, busca llamar la atención
Interés, mantiene el interés
Deseo, hace crecer el deseo y necesidad por lo que se ofrece
Acción, el pedido de la acción o de los objetivos marcados
De todas formas, la profesionalidad es la mejor forma de ofrecer una buena imagen a los usuarios, y esa es nuestra mejor baza para vender la biblioteca y sus servicios.

4.- evaluar los resultados. La evaluación es importante para extraer conclusiones sobre la efectividad de la estrategia de marketing utilizada y para saber si se han cumplido los objetivos marcados.

Es fundamental que exista un proceso de evaluación constante de nuestros servicios, conocer la satisfacción de nuestros usuarios y corroborar que se ofrecen unos servicios de calidad.

Experiencias
Para recompensar cada año al mejor proyecto de marketing de bibliotecas, para promocionar estas actividades y ofrecer a las bibliotecas la oportunidad de compartir su experiencias, la sección de Gestión y Marketing de la IFLA, en colaboración con 3M ha creado el Premio internacional "IFLA/3M" a las actividades de marketing de bibliotecas. Justamente hasta el 30 de noviembre de 2003 ha estado abierto el plazo para la edición del 2004 (ver condiciones y criterios de selección en http://www.ifla.org/VII/s34/award/3m-s04.htm).

En España, por poner un ejemplo, está la "Campaña de telemarqueting" que hizo la Biblioteca Pública de Tarragona en el 2002 como método para llegar a los no-usuarios y conocer los motivos por los cuales no utilizaban la biblioteca. Esta campaña pretendía hacer un estudio cualitativo para emplear en futuras campañas de promoción de nuevos servicios y productos. Más información en: http://cultura.gencat.net/bpt/actual/telemar.htm

Recursos
A continuación ofrecemos un par de recursos sobre el tema. Por un lado una publicación sobre el tema, "MLS: Marketing Library Services" [Publicación en línea]. http://www.infotoday.com/MLS/default.shtml. ISSN 0896-3908 y por otro, la página de Thomson Gale con recursos gratis en español: http://www.galegroup.com/free_resources/marketing/find_yourself_sp/index.htm

Conclusiones
Con la llegada de Internet, el cambio a los catálogos en línea y los nuevos soportes, los deseos y necesidades de información de los usuarios de las bibliotecas se han transformado. Debido a estos y otros cambios, los bibliotecarios han de saber transmitir esta nueva imagen de las bibliotecas y motivar a los usuarios a utilizar los nuevos servicios que ofrecen.

Una forma de hacerlo es utilizando las técnicas y herramientas de marketing y aplicarlas a las bibliotecas.

No obstante, hay que recomendar no exigir a esta función mas de lo que es capaz de aportar. "El marketing debe entenderse como una función subordinada, cuyo objetivo es adaptar el contenido y la forma de los fondos documentales, del equipamiento y del esfuerzo de mediación, a las necesidades y los deseos de la población del entorno, dentro del marco de la misión que le ha sido encomendada, con sus metas y sus objetivos"1

1 Giappiconi, Thierry; Klaassen, Ute; Wiersna, Ute. "Gestión de la Calidad y Marketing en las Bibliotecas Públicas" [Libro en línea]. Barcelona : Fundación Bertelsmann, 1999, pág. 184. Colección Biblioteca y Gestión. Tomo II. http://www.fundacionbertelsmann.es/PDFs/BibyGestion/ByG2.pdf [Consulta: 17-12-2003]. ISBN 84-930934-1-6

Bibliografía:
Cómo optimizar las buenas propiedades del email. [Documento en línea]. MarketingDirecto.com - Archivo: E-mail Marketing (19 de septiembre de 2003). http://www.marketingdirecto.com/noticias/noticia.php?idnoticia=8502.[Consulta: 11-12-2003]
Fichter, Darlene. "Why and How to Use blogs to Promote Your Library's Services" [Documento en línea]. MSL : Marketing Library Services. Volume 17, Number 6 (November/December 2003). http://www.infotoday.com/mls/nov03/fichter.shtml . [Consulta: 10-12-2003]
Giappiconi, Thierry; Klaassen, Ute; Wiersna, Ute. "Gestión de la Calidad y Marketing en las Bibliotecas Públicas" [Libro en línea]. Barcelona : Fundación Bertelsmann, 1999. Colección Biblioteca y Gestión. Tomo II. http://www.fundacionbertelsmann.es/PDFs/BibyGestion/ByG2.pdf . [Consulta: 17-12-2003]. ISBN 84-930934-1-6
IFLA. Section on Management and Marketing, [Web en línea]. http://www.ifla.org/VII/s34/somm.htm. [Consulta: 09-12-2003]
Jaafar, Shahar Banun. "Marketing de productos y servicios de las tecnologías de la información en bibliotecas : La experiencia de Malasia". [Documento en línea]. 64th IFLA General Conference. (Amsterdam, August 16-August 21, 1998). Contributed Paper Session II, meeting number 86. http://www.ifla.org/IV/ifla64/126-86s.htm. [Consulta: 09-12-2003]
Jorda, Alain. "¿el éxito de mi web? ¡pero si es muy fácil!". [Documento en línea]. El Consejo útil de la semana. Boletín nº 6, Abril 2000. http://www.marketing-eficaz.com/exitoweb.html. [Consulta: 09-12-2003]
Koontz, Christine M. "First IFLA/3M International Marketing Award Presented in Glasgow, Scotland in August". [Documento en línea]. MLS : Marketing Library Services. Volume 17, Number 6 - Special Web-Only Feature (November/December 2003). http://www.infotoday.com/MLS/ifla.shtml. [Consulta: 10-12-2003]
Mañas Moreno, José Eugenio. "Marketing y difusión de servicios en una biblioteca universitaria del próximo milenio". DOIS - Documents in Information Science. http://dois.mimas.ac.uk/DoIS/data/Papers/upvcatasey:1999:p:12.html. [Consulta: 11-12-2003]
L'utilisation coommerciale et marketing des services d'alertes SMS. [Documento en línea]. [ABC] netmarketing http://www.abc-netmarketing.com/article.php3?id_article=84. [Consulta: 10-12-2003]

lunes, febrero 02, 2009

Laia Fàbregas vs copia vs Topacio Fresh






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España ha perdido casi el 60% de sus humedales costeros

Los ecologistas llaman a la conservación de estos frágiles ecosistemas tan importantes para preservar la biodiversidad
Los humedales que hay actualmente en España, que albergan una gran variedad de especies animales y vegetales, y son lugares clave en las rutas migratorias de numerosas aves, no son más que "meros testimonios de lo que fueron en el pasado", asegura la Sociedad Española de Ornitología (SEO/BirdLife) en el Día Mundial de los Humedales. Esta organización denuncia que España ha perdido el 68% de sus lagunas de agua dulce y el 59% de sus humedales costeros.

* El Gobierno atenúa la Ley de Costas y deja vender las casas sobre la playa

Grafico
El urbanismo salvaje en España
GRAFICO - El Pais - 17-06-2008

Guía visual del urbanismo salvaje en las costas españolas - Prisacom
La noticia en otros webs

* webs en español
* en otros idiomas

SEO/BirdLife ha lanzado Alas sobre agua, un proyecto cuyo objetivo es que los humedales más importantes para las aves se encuentren en buen estado de conservación antes de diciembre de 2015. Para ello, reclama compromisos "firmes" de las administraciones para su preservación, que se adapten los consumos de agua a la capacidad de los ecosistemas y se modifique la legislación para recuperar los costes de los servicios de agua.

En la presentación hoy en Madrid de esta campaña, la ministra de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, Elena Espinosa, cuyo departamento apoya la iniciativa, ha destacado la necesidad de conservar estos espacios, "los más frágiles del planeta". Ha recordado su papel primordial en la recarga de acuíferos, como sumideros de CO2, en el control de las inundaciones y para el mantenimiento de la biodiversidad, y ha señalado que España es el país con una mayor diversidad de humedales de Europa.

Aunque actualmente 63 zonas húmedas de España figuran en la Lista Ramsar - el convenio internacional que protege los humedales desde 1971 y que cada 2 de febrero conmemora la importancia de estas áreas naturales que están desapareciendo a gran velocidad-, Espinosa ha anunciado que se está tramitando la inclusión de otras ocho (cinco de Andalucía, dos de Murcia y una de Asturias) en esa lista.

Ecologistas en Acción ha aprovechado el Día Mundial de los Humedales para denunciar la "cada vez mayor presión" que "la contaminación industrial, el urbanismo y los vertidos urbanos y agrícolas" ejercen sobre estos espacios, "poniendo en riesgo su conservación y la posibilidad de autogestión y desarrollo de numerosos pueblos costeros".

WWF/Adena insta también a la conservación de los humedales, y recuerda que, hace cuarenta años, el Parque Nacional de Doñana, que hoy es un referente de conservación a escala mundial y un enclave paradigmático, era un humedal al borde de la desaparición. La protección de esta zona ha convertido Doñana en uno de los santuarios de aves más destacados de Europa, con más de 360 especies residentes y migratorias, que da cobijo además a una de las dos últimas poblaciones de lince ibérico de España, y que se ha convertido en "un notable motor para el desarrollo del entorno"